Educar en casa, ¿una alternativa realista?

 ¡Hola!

En la entrada de hoy voy a tratar el tema del “Homeschooling” o “educar en casa”, que consiste en que los padres de uno o varios niños deciden enseñar las materias que sus hijos deberían aprender en colegios e institutos. Mi interés en este aspecto viene de la visualización de este enlace en el que se puede observar cómo una madre decide educar a sus dos hijos, una hija adolescente y otro entrando en la pubertad, desde casa. 

Por una parte la madre no solo los educa en las materias que se enseñan en el instituto, como matemáticas o historia, sino también cocina, tareas del hogar, segundos y terceros idiomas o tocar varios instrumentos. En el video además escuchamos por una parte los argumentos de la madre a favor de este tipo de educación, y por otra parte los testimonios de los hijos sobre su experiencia. Ella argumenta que no ve como pedagógica la forma de educar en los institutos con una asignatura tras otra cambiando cada hora; tampoco le puede enseñar a sus hijos la lengua materna, el rumano, porque no se imparte en ningún centro; alega además que la estructura educativa es antigua y no se ha amoldado a las necesidades modernas. No encuentra el sentido de educar a sus hijos en un sistema que fracasa con el 30% de las personas que entran.

Por otra parte los niños están concienciados sobre las bondades del “homeschooling”, alegando los conocimientos que han adquirido con el paso del tiempo. Ambos conocen a personas de su edad, por ejemplo el chico habla con sus pares y éstos se interesan y le preguntan por esta forma de educación; la chica habla que en un momento determinado le pareció atractiva la idea de meterse en un instituto, pero que fue algo peregrino y poco después volvió a creer que el “homeschooling” era mejor opción.

La madre añade que ve a sus hijos más maduros que la edad que tienen y que el “educar en casa” se puede hacer real sin grandes dificultades; además echa por tierra la creencia de que este tipo de educación encierra a los niños en casa argumentando que realizan excursiones constantemente. Para sortear la ley que la obliga a escolarizar a sus hijos ella los ha matriculado en un instituto de EEUU a distancia.

Una vez señalados los argumentos que se presentan en el vídeo voy a dar mi opinión. Lo primero que pensé al verlo fue que la capacidad de socialización de los dos jóvenes se había quedado muy limitada al reducirse el tiempo que podrían estar con sus pares; es un hecho más peligroso de lo que puede parecer a simple vista ya que precisamente es en estos momentos de la juventud cuando se asientan las bases del pensamiento y de la socialización de las personas. Cabe preguntarse cómo serán en el futuro, si podrán cambiar este aspecto o tendrán dificultades comunicativas al estar solos frente al mundo. Después y al hablarlo en clase salió otro aspecto muy relevante a la luz que no se mencionaba en el vídeo: la madre disponía del tiempo, medios y conocimientos necesarios como para ser capaz de llevar a cabo el “homeschooling” con sus hijos. El vídeo nos muestra su casa llena de libros, CD, con varios instrumentos musicales (entre ellos un piano de pared) que no se ven pero que los hijos nos mencionan, varios ordenadores (entre ellos un Mac)… La madre no nos dice en qué trabaja para poder dedicar tanto tiempo a sus hijos aunque sería interesante saberlo, al igual que el sueldo y posibles ayudas que perciba de las administraciones que mantengan ese alto nivel.

Es cierto que la pandemia ha beneficiado a estos chicos como a nadie más: su forma de recibir educación no ha cambiado en absoluto, quizás solo en el aspecto de las excursiones. Es decir, ellos han ido progresando en la misma medida que antes del confinamiento mientras que los profesores y alumnos del sistema educativo han hecho malabarismos para continuar las clases a cualquier precio.

Aun así y como conclusión no creo que esta forma de educar sea la más idónea. Además de los motivos ya expuestos, existe el hecho de que la mayoría de familias no pueden dedicar tanto tiempo a sus hijos por cuestiones laborales, y no creo que después de una larga mañana (o día) de trabajo lo ideal sea que el padre o madre se ponga a enseñar matemáticas a sus hijos; antes que eso sería más beneficioso para la relación familiar que disfrutasen, jugasen o dieran un paseo. A parte de ello, en clase se aprende mucho más que solo lengua o historia y las experiencias (tanto positivas como negativas) que adquieres son quizás lo que hace más relevante la estancia durante horas, meses y años en el colegio e instituto.

Muchas gracias por leerme, si quieres puedes comentar aquí abajo qué te parece mi opinión.

¡Sed buenos y parecedlo!